第12课：这个季节天气变化很快
目标 Objectives
- 能听懂并谈论天气变化。
Be able to understand and talk about weather changes. - 能听懂并介绍某地的气候情况及自己对季节的喜好。
Be able to understand and describe the climate of a place, and express personal preferences for different seasons. - 掌握“就”的用法,能强调数量少或例外情况。
Master the use of “就” to emphasize small quantities or exceptions. - 了解北京的四季特点。
Understand the characteristics of the four seasons in Beijing.
热身 Warm-Up
1 给下面的词语选择对应的图片。Match the words with the pictures.
2 两人一组,根据实际情况对话。Work in pairs and have a dialogue based on real-life situations.
(1)对你来说,天气会影响你吗?
Personally, does the weather affect you?
(2)你愿意生活在一年有两个季节的地方还是有四个季节的地方?
Would you prefer to live in a place with two seasons or four seasons?
课文 1 Text 1
(1) 这条街的环境怎么样？
A 人很多 B 树很少 C 树都开花了
(2) 她们今天为什么不去公园？
A 今天天气不好 B 今天是工作日 C 王老师没时间
在街上,王一飞和白家月边走边聊。
On the street, Wang Yifei and Bai Jiayue were chatting while walking.
(1) 上周王一飞去公园做什么了？
(2) 白家月今天想做什么？
(3) 她们可能什么时候去公园？
课文 2 Text 2
(1) 新闻里说今天会是什么天气？
A 晴天 B 下雪 C 下雨
(2) 这个季节的天气是什么样的？
A 变化很快 B 经常下雨 C 每天晴天
在街上,王一飞和白家月一起散步。
On the street, Wang Yifei and Bai Jiayue were taking a walk together.
(1) 白家月今天带雨伞了吗？
(2) 王一飞可以借给白家月什么？
(3) 她们现在要做什么？为什么？
课文 3 Text 3
(1) 王一飞来这里多长时间了？
A 一年多了 B 两年多了 C 好多年了
(2) 白家月是怎么知道今年很多地方都下雪少的？
A 看新闻 B 问王老师 C 听朋友说
在教室里,王一飞和白家月躲雨。
In the classroom, Wang Yifei and Bai Jiayue were taking shelter from the rain.
(1) 王一飞对什么还不太习惯？
(2) 白家月为什么喜欢冬天？
(3) 新闻里说过什么？
课文 4 Text 4
(1) 王一飞喜欢哪个城市的四季？
A 北京 B 她工作的地方 C 没有冬天的城市
(2) 王一飞觉得北京哪个季节最舒服？
A 春天 B 夏天 C 秋天
在家里,王一飞在写日记。
At home, Wang Yifei was writing in her diary.
“不A不B” 表示某个状态介于A和B之间,既不是A,也不是B,表达适中的程度。常用有:不大不小、不多不少、不胖不瘦、不冷不热等。
“不A不B” indicates a state between A and B (neither A nor B), expressing a moderate degree. Common examples are 不大不小, 不多不少, 不胖不瘦, 不冷不热, and so on.
(1) 北京的夏天是什么样的？
(2) 北京的秋天是什么样的？
(3) 王一飞为什么最不喜欢冬天？
生词 New Words
语法点 Grammar
1 选择复句“或者………………,或者………………”
Alternative Complex Sentence “或者………………,或者………………”
表示在两个或多个可能的选项中选择一个,多用于口语。例如：
Indicates a choice between two or more possibilities. It is commonly used in colloquial speech. For example:- (1) 或者明天去, 或者后天去, 我给你打电话。
- (2) 我们或者今天去电影院看电影, 或者明天在家看电影。
- (3) 晚饭你自己选, 或者吃中国菜, 或者吃日本菜, 或者吃泰国菜。
2 趋向补语的引申用法(2)
Extended Use of the Complement of Direction (2)
趋向补语“起来”用在动词或形容词后,表示动作开始进行或进入一个新的状态。如果动词带宾语,宾语应该在“起”和“来”的中间。例如：
Used after a verb or an adjective to indicate the start of an action or the entry into a new state. If there's an object, it goes between “起” and “来”. For example:- (1) 雨已经下起来了。
- (2) 最近天气热起来了。
- (3) 怎么突然刮起风来了?
3 范围副词“就”
Adverb of Scope “就”
范围副词“就”用在带有数量词的动词前面，表示说话人认为数量少、程度轻、时间短等意义。例如：
The adverb of scope“就”is used before a verb accompanied by a numeral-measure word to indicate that the speaker considers the quantity to be small, the degree low,or the duration short. For example:- (1) 北京常常下雪,但听说今年就下了一次。
- (2) 他昨天就看了十分钟书。
- (3) 我每天书包里都放着雨伞,就今天没带。 (Exception)
4 趋向补语的引申用法(3)
Extended Use of the Complement of Direction (3)
趋向补语“下来”用在动词后,表示完成一个费时、费力、需要克服一定困难的动作行为。例如：
Used after a verb to indicate the completion of an action requiring considerable time, effort, or overcoming difficulties. For example:- (1) 这一年多住下来,我还是更喜欢北京的四季。
- (2) 这半年练下来,他画画的水平提高了不少。
- (3) 5000米的长跑比赛,没想到我跑下来了。