Lesson 17: 我要多向认真的人学习
目标 Objectives
- 能听懂并表达内心难过、困惑、不满等情绪。
Be able to understand and express emotions such as sadness, confusion, and dissatisfaction. - 能听懂并使用反问句“不是………………吗?”表达情感和语气。
Be able to understand and use the rhetorical question “不是………………吗?” to convey emotions and tone. - 掌握“只有”的用法,能表达唯一条件和结果。
Master the use of “只有” to express the sole condition and its result.
热身 Warm-Up
1 给下面的词语选择对应的图片。Match the words with the pictures.
2 两人一组,根据实际情况对话。Work in pairs and have a dialogue based on real-life situations.
(1) 什么时候你会觉得紧张?为什么?
When do you feel nervous? Why?
(2) 父母不同意你的决定,你会怎么办?
What would you do if your parents disagreed with your decision?
课文 1 Text 1
(1) 小雪的同学为什么到了李老师办公室后还向前走？
A 走错了 B 想去楼梯那儿 C 害怕见李老师
(2) 小雪的同学认为自己是一个什么样的人？
A 简单的 B 不认真的 C 不聪明的
在教学楼里,刘小雪和同学边走边聊。
In the teaching building, Liu Xiaoxue and her classmate were chatting while walking.
(1) 小雪的同学为什么害怕见李老师？
(2) 小雪认为她的同学为什么做错事？
(3) 小雪的同学打算以后怎么做？
课文 2 Text 2
(1) 同学们最近都在做什么？
A 玩电脑 B 找工作 C 去图书馆学习
(2) 陈天中的爸妈希望他做什么？
A 工作 B 继续学习 C 多去图书馆
在阅览室门口,白家月碰到了陈天中。
At the entrance of the reading room, Bai Jiayue ran into Chen Tianzhong.
(1) 白家月为什么说“太阳从西边出来了”？
(2) 陈天中为什么不去找工作？
(3) 白家月觉得陈天中可以学什么？
课文 3 Text 3
(1) 李文找陈天中有什么事？
A 给他出一些主意 B 告诉他手机没电了 C 告诉他家月也要留学
(2) 陈天中想好学什么了吗？
A 他想学中文 B 他想学历史 C 他还没想好
在校园里,李文和陈天中在聊天儿。
On campus, Li Wen and Chen Tianzhong were chatting.
(1) 陈天中打算做什么？
(2) 李文给他出了什么主意？
(3) 李文为什么给陈天中介绍几个网站？
课文 4 Text 4
(1) 陈天中最近在想什么？
A 怎么找工作 B 真正喜欢的同学 C 大学结束后做什么
(2) 陈天中觉得怎么才能做出最合适的选择？
A 听老师的话 B 想清楚自己真正喜欢什么 C 看别人怎么做
在家里,陈天中在写日记。
At home, Chen Tianzhong was writing in his diary.
(1) 陈天中最近经常被问到什么问题？
(2) 同学们有哪些不同的选择？
(3) 陈天中知道自己真正喜欢什么吗？
生词 New Words
语法点 Grammer
1 介词“向” Preposition “向”
介词“向”后加代词、名词或名词性短语,表示动作的方向或对象。例如:
The preposition “向” is followed by a pronoun, noun, or nominal phrase to indicate the direction or target of an action. For example:- (1) 别再向前走了。
- (2) 以后我要多向认真的人学习。
- (3) 孩子一看见妈妈,就向她跑过去了。
2 反问句“不是………………吗?” Rhetorical Question “不是………………吗?”
反问句“不是………………吗?”一般用来表达说话人的不理解或者不满,有时候也表示提醒或确认等。否定形式表达肯定的意思。例如:
The rhetorical question “不是………………吗?” is generally used to express the speaker's confusion or dissatisfaction, and sometimes to remind or confirm. It is negative in form but expresses an affirmative meaning. For example:- (1) 你不是喜欢玩电脑吗?你可以去看看跟电脑有关系的书。
- (2) 你不是说今天有事吗?为什么来了?
- (3) 考试不是下个月吗?你怎么今天就开始复习了?
3 递进复句“………………,更………………” Progressive Complex Sentence “………………,更………………”
递进复句“………………,更………………”中,第二个分句表示程度上更深一层。例如:
In a progressive complex sentence “………………,更………………”, the second clause expresses a deeper degree of meaning. For example:- (1) 我还没想好学什么,更没想好去哪个国家。
- (2) 想提高中文水平要多听多看,更要多说多练。
- (3) 来中国学习,我学会了中文,更了解了中国文化。
4 条件复句“只有………………,才 ." Conditional Complex Sentence “只有 ,才...”
条件复句“只有………………,才………………”中,“只有”后面是实现结果的唯一条件,没有这个条件就不会产生“才”后面的结果。例如:
In a conditional complex sentence “只有………………,才………………", the clause following “只有” presents the sole condition for the result. Without this condition, the result after “才” cannot occur. For example:- (1) 只有想清楚自己真正喜欢什么,才能做出最合适的选择。
- (2) 只有每天锻炼身体,才会越来越健康。
- (3) 只有多听、多说、多看,你的中文水平才能提高。